為了向大家呈現(xiàn)湖南的優(yōu)秀教育工作者面貌,，經(jīng)過教育界朋友介紹和反復溝通,，在奧數(shù)教學領域具有代表性，平時只專注于教育研究的石家旺老師勉強同意了我們的采訪邀請,，百忙之中給了我們一個半小時的采訪時間,，并表示盡量只聊跟奧數(shù)教學有關的事情。

在湖南奧數(shù)教育版圖上,，石家旺老師是一位眾所周知的明星教師,。自2011年投身教育事業(yè)以來,，他憑借對數(shù)學的熱愛、對教育的執(zhí)著,，已在創(chuàng)新人才培養(yǎng)領域深耕14年,，為無數(shù)學子鋪就了通往數(shù)學殿堂的金色大道，其教學體系更是在湖南基礎教育領域產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響,。

石家旺老師表示,，其在學生階段就癡迷于數(shù)學的學習，大學階段也選擇了自己喜愛的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),，扎實的專業(yè)知識為他的教育之路奠定了堅實基礎,。從選擇數(shù)學專業(yè)到踏上講臺起，他便立志要在數(shù)學教育領域闖出一片天地,，為學生們打開一扇扇智慧之門,。

從采訪中了解到據(jù)了解，在競賽指導方面,，石家旺老師成果卓著。為了更好的提升自己的奧數(shù)教學水平,，石家旺老師曾深入研究了奧數(shù)泰斗裘宗滬教授的教育思想和教學理念,，對他日后在教學實踐中取得傲人的成績產(chǎn)生了深遠影響。他累計培養(yǎng)了37名學員榮獲“華羅庚金杯”全國一等獎,，這一含金量極高的獎項背后,，是石老師無數(shù)個日夜的精心輔導。他深入研究競賽題型,，將復雜的數(shù)學問題拆解成一個個易于學生理解的模塊,，通過獨特的解題思路引導，讓學生們喜歡上數(shù)學學習,，在競賽中脫穎而出,。

2021年，他帶隊包攬“希望杯”數(shù)學競賽湖南賽區(qū)前三名,，展現(xiàn)出強大的團隊指導實力,。2023年，他的學員陳清北（化名）更是創(chuàng)造了長沙初中丘班選拔史記錄,，同時獲得10所名校丘班錄取,，成為眾多學子學習的榜樣，也讓石家旺老師的教學進一步聲名遠揚,。

石家旺老師的學生升學成果同樣令人矚目,。在郴州教學期間，他培養(yǎng)出6名清華北大生源,，成為當?shù)亟逃绲募言?。?021年到2024年,，他指導48名學生通過創(chuàng)新人才選拔進入長沙四大名校，這些學生在名校中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,，為學校和個人贏得了榮譽,。他所帶小學奧數(shù)學習小組取得100%長沙重點初中實驗班（丘班）升學率，讓他們踏上了優(yōu)質(zhì)教育的快車道,。

石家旺老師深知,，教學不能固步自封，唯有不斷創(chuàng)新,，才能適應學生日益變化的學習需求,。他研發(fā)的“三維思維訓練法”，榮獲湖南省民辦教育協(xié)會教學成果獎,。該方法從邏輯思維,、空間思維、創(chuàng)新思維三個維度入手,，全面提升學生的數(shù)學思維能力,。通過有趣的數(shù)學實驗、富有挑戰(zhàn)性的思維游戲等方式,，讓學生們在快樂中學習,，在學習中成長。他構(gòu)建的“小學 - 初中奧數(shù)能力銜接體系”,，更是解決了許多學生在升學過程中數(shù)學學習脫節(jié)的問題,，被多家學校和教育機構(gòu)引進，成為行業(yè)內(nèi)的典范,。

在教育理念上,，石家旺老師提出了 “生本?思維?生長” 三位一體教學模型。他的生本課堂采用PBL項目式學習,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生成為課堂的主人，師生互動頻繁,，課堂氛圍活躍,。為了培養(yǎng)學生的思維能力，他獨創(chuàng)“一題多變”發(fā)散思維訓練體系,，一道數(shù)學題在他的講解下可以衍生出多種變化,，讓學生們學會舉一反三，真正掌握數(shù)學的精髓,。同時,，他非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，開設數(shù)學建模,、算法思維等跨學科課程,，拓寬學生的視野,，讓學生們站在更高的角度理解數(shù)學，運用數(shù)學,。

石家旺老師還時刻將“假如我是孩子,、假如是我的孩子”的教學理念貫徹整個教學過程，站在孩子本身及家長的角度,，充分激發(fā)孩子們的學習興趣和主動性,，讓教學過程真正成為教與學的統(tǒng)一活動，孩子們主動的深度參與整個教學過程,，讓學習變得事半功倍,。

回顧石家旺老師的職業(yè)經(jīng)歷，每一步都充滿了奮斗與堅持,。2011 - 2014 年,，他擔任郴州某民辦教育學校的首席奧數(shù)教練，憑借出色的教學成績,，迅速在當?shù)亟逃鐛渎额^角,，成為當?shù)貙W子學習奧數(shù)的首選之地。后來到長沙后,，他將自己的教育理念和教學體系進一步推廣,，為更多學生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學思維提升渠道及奧數(shù)教育資源。

多年來,，石家旺老師的努力和付出得到了社會的廣泛認可,，學生們形成了口頭禪“有問題,，找石老師”,，家長群體中形成了 “要沖名校，找石老師” 的口碑傳播,。家長們對他的信任,，不僅源于他出色的教學成績，更源于他對學生無微不至的關懷,。他始終堅信,，每一個學生都是一顆獨特的種子，只要給予合適的土壤和養(yǎng)分,，都能茁壯成長,。

如今，石家旺老師依然奮戰(zhàn)在奧數(shù)教育一線,，用他的智慧和熱情,，繼續(xù)書寫著屬于他和學生們的教育傳奇。他的故事激勵著更多教育工作者投身于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的事業(yè)中,，為湖南乃至全國的基礎教育事業(yè)貢獻力量,。相信在他的引領下,，會有越來越多的學生在數(shù)學的世界里綻放光彩，追逐自己的夢想,。文末是應我們要求,，石家旺老師從手機中截取的與部分家長就孩子們的學習進行的溝通交流，從此可見一斑,。

圖為石老師日常指導學生及家長評價截圖