黨建引領傳道興學,，初心不泯贛鄱育英

——訪贛州市贛縣區(qū)實驗學校書記、校長何傳道

教育興則國家興，教育強則國家強,。教育是強國建設,、民族復興之基。在我國悠悠的教育事業(yè)長河中,，涌現(xiàn)出了一批又一批偉大的教育者,。他們堅定“心有大我，至誠報國”的理想信念,，懷著教育家的精神,，持續(xù)為國家培養(yǎng)出大批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在贛南這片紅色熱土上,，就有這樣一位杰出的教育工作者,，他用自己的智慧與汗水，書寫下了一部民辦教育的傳奇,。他就是贛州市贛縣區(qū)實驗學校的書記,、校長——何傳道。從回鄉(xiāng)知識青年到光榮的中共黨員,，從普通教師到民辦學校的領航者,，何傳道用他的一生詮釋了在黨建引領下的教育真諦，展現(xiàn)了新時代教育工作者的風采,。他的故事,，是贛縣教育的驕傲，更是民辦教育的典范,。

“三寸粉筆,，三尺講臺系國運；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂”,。何傳道，這位年逾古稀的教育工作者，用一生的執(zhí)著與堅守,，立時代潮頭,，開風氣之先，用黨建引領,，助推課堂教學提質增效,，實現(xiàn)了學校教育的高質量、穩(wěn)健發(fā)展,，為黨和國家建設事業(yè)培育了數(shù)輩英才,，書寫著對教育事業(yè)的無限忠誠。

風雨兼程,，矢志不渝

何傳道,，籍貫江西寧都，1954 年出生在江西興國縣的一個普通家庭,。1973 年,，高中畢業(yè)后的何傳道積極響應國家的政策號召，成為一名回鄉(xiāng)知識青年,，曾擔任生產(chǎn)隊和大隊會計,。盡管農(nóng)村生活艱辛，但他從未放棄對知識的渴望與對黨組織的向往,。1975 年 7 月,，何傳道憑借著優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)，被推薦上大學,，并被江西師范學院（今江西師范大學）錄取,。三年的大學生活，為他日后的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎,。1979 年 1 月,，畢業(yè)后的他，被分配到了當時的二機部 262 大隊子弟學校任教,，從此踏上了漫漫的教育路,。1986 年，何傳道光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，從此,，他更加堅定了為人民服務的信念，將黨的教育事業(yè)作為自己畢生的追求,。在教育崗位上,，何傳道兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，先后在多所學校任教并擔任領導職務,，積累下了豐富的教育經(jīng)驗。

2001 年，由于縣城公辦教育學位嚴重不足,，城區(qū)學生入學難,，何傳道積極響應縣政府的號召，北上南昌招商引資,，讓大宇書院在一片荒蕪中拔地而起,。但是這所新成立的學校面臨著師資短缺,、生源不足,、管理不規(guī)范等一系列難題。2003 年,，何傳道臨危受命,，擔任該校的常務副校長，逐步調整并健全管理架構,，建立新的教育教學規(guī)章制度,。2004 年，在何傳道的努力下,，學校成立了黨支部,，開啟了民辦學校黨建工作的新篇章，為學校的健康發(fā)展提供了堅實的政治保證,。

奮斗的道路不會一帆風順,，往往荊棘叢生、充滿坎坷,。之后的十余年時間里,，經(jīng)歷了股權重組；學校最大投資人在房地產(chǎn)投資中失誤,，虧損嚴重,，導致學校資金運轉困難；何傳道又一次南下廣東招商,，尋求合作伙伴進行教育變革,；變革后收費標準的抬升，讓學生,、教師嚴重流失,；合作方選派的首任執(zhí)行校長，經(jīng)濟意識很強,，但政治意識非常薄弱……在這段風雨飄搖的日子里,，何傳道始終守望內心的精神坐標，用定力捍衛(wèi)諾言,，用視野破解迷局,。2017 年，新校長的共產(chǎn)黨員身份，讓何傳道突然意識到只有堅持黨的領導,，才能確保學校的正確發(fā)展方向,；只有加強黨的建設，才能提升學校的辦學水平和教育質量,。所以他立即把黨組織按黨的章程規(guī)范起來,，探索出了一條四融四強鑄黨魂的特色黨建之路。

創(chuàng)業(yè)維艱,，初心不改；黨的光輝,，照亮前程,。在何傳道的努力下，學校黨支部成為了學校發(fā)展的堅強后盾,。在黨建的引領下,，學校逐漸走上了正軌，教學質量穩(wěn)步提升,，學生人數(shù)不斷增加,。如今，昔日的“大宇書院”已經(jīng)發(fā)展成為“贛縣區(qū)實驗學?！?，是一所集幼兒園、小學,、初中,、高中于一體的寄宿制民辦學校，現(xiàn)有學生 3500 人,，兩個校區(qū),，有教職工 320 余人，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出了杰出貢獻,。

黨建賦能,，立德樹人

黨建引領，助推發(fā)展,。作為一名共產(chǎn)黨員和學校的黨支部書記,，何傳道深知黨建引領的重要性。他始終堅持初心如磐,、使命在肩的擔當精神,，將黨建引領貫穿于學校工作的始終,，這不僅提升了學校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也為學校的發(fā)展提供了堅實的政治保障,。在黨建引領下,，贛縣區(qū)實驗學校逐漸形成了獨特的辦學特色和校園文化氛圍。

科學治校,，黨建先行,。贛縣區(qū)實驗學校始終堅持黨的全面領導，將黨建工作與學校教育教學工作緊密結合,。為了將黨的領導貫穿落實到辦學治校全過程的各個方面,，何傳道探索出了“553”工作法。他強調黨建教育教學工作要立足“5 個點”,，強化“5 個有”,，夯實“3 個實”,。即把圍繞學校中心任務作為抓黨建的“出發(fā)點”,，把凝聚師生員工作為抓黨建的“切入點”，找準黨建與業(yè)務的“融合點”,，把黨章黨規(guī)作為黨員不出事的“紅線點”,，把服務師生員工作為抓黨建的“落腳點”；有專人管事,、有場所議事,、有制度理事、有經(jīng)費辦事,、有服務暖事,；讓身邊的榜樣實實在在地發(fā)揮示范引領作用，讓黨建品牌實實在在地強化戰(zhàn)斗堡壘,，讓思政育人實實在在地在立德樹人上下功夫,。此舉實施后，給學校帶來了明顯的變化,，推進了學校教育工作的高質量發(fā)展,。

在教育上，何傳道注重傳承紅色基因,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)棟梁。搭建了紅廊,、紅館,、紅壇、紅墻,、紅課,、紅班,、紅室、紅欄,、紅崗,、紅研 10 個“紅色育人”工程，每日晨讀堅持 10 分鐘的古詩詞和紅色經(jīng)典誦讀,，每周在升旗儀式上開展“國旗下的講話”,，每年 5 月份舉行文化藝術節(jié)、每年 10 月開展“向國旗敬禮——歌詠比賽”,，組織學生到紅色教育基地開展“流動的思政課”等,，何傳道利用校園紅色文化陣地開展各類活動，不僅提升了學生的思想政治素質,，也進一步堅定了師生的理想信念,。此外，何傳道認為,，教育的最終目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。因此，他始終堅持育人為本的教育理念,，注重學生的全面發(fā)展,。推動實施“五育并舉”的教育理念，積極開展課外活動和實踐項目,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在何傳道的帶領下，贛縣區(qū)實驗學校逐漸形成了獨特的校園文化氛圍,。學生們在這里,，不僅學到了知識，更學會了如何做人,、如何做事,。他們在這里度過了充實而快樂的少年時光，也為未來的人生道路發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

在管理上,，何傳道不斷深入探索與實踐,，提出了先進的管理理念和方法。通過“黨政融合”“交叉任職”“雙培養(yǎng)”等方式,，從根本上解決黨政“兩張皮”的問題,；實施“黨建 +”黨建品牌活動，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,；開展“一幫二助三知四訪”活動關愛教職工……這些舉措的實施,，實現(xiàn)了黨建工作與教育教學工作的同頻共振,，為學校的發(fā)展注入了新的活力與動力。

功不唐捐,，玉汝于成,。在何傳道的帶領下，贛縣區(qū)實驗學校的教學質量穩(wěn)步提升,，中考,、高考均取得了優(yōu)異成績；學生獲得了全面發(fā)展,；社會聲譽及家長滿意度不斷提升,。同時，學校還榮獲了全省教育系統(tǒng)先進基層黨組織,，全市,、全區(qū)、先進基層黨組織,、紅旗黨支部,、黨建示范校、選入中國民辦教育協(xié)會黨建專業(yè)委員會理事單位,。國家,、省,、市媒體多次對贛縣區(qū)實驗學校的黨建經(jīng)驗做法 40 多次進行了報道,。何傳道本人榮獲全國優(yōu)秀民辦學校校長、全國民辦學?！笆蠼艹鋈宋铩?、市、區(qū)優(yōu)秀黨務工作者,、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀民辦學校校長等榮譽稱號。進一步放大了學校在社會上的聲量,。

樂教愛生,，行而不輟

如今，在黨建引領下,，贛縣區(qū)實驗學校正在持續(xù)高質量發(fā)展,。但辦校成功的因素遠不止有何傳道獨到的治校理念，還有其堅守五十載的教育精神,。教育家夏丏尊曾將教育里的愛比作池塘里的水,，“沒有愛就沒有教育”。何傳道也正是如此,，“愛是一切良性培養(yǎng)最重要的營養(yǎng),，有愛才有責任,，有責任才有奉獻”，在數(shù)十年的教育之路上,，何傳道始終堅持以仁愛之心育人,，傳授學生知識、技能,，也充分尊重學生身心成長的規(guī)律,，幫助孩子培育健康的心理、健全的人格,。在這樣的教學模式下,，何傳道培養(yǎng)了一代又一代合格的、陽光上進,、德智體美勞和諧發(fā)展的社會主義接班人,。

何傳道不僅在教育領域取得了卓越成就，還積極投身于社會公益活動,。他帶領學校黨支部積極開展“黨建 + 愛心”活動,，赴革命老區(qū)、山區(qū)中小學開展送溫暖助學活動,，幫助興國古龍崗中學,、樂團村小學、樂團村委,，贛縣白石中學等,，為他們捐錢捐物、送教下鄉(xiāng),。這些公益活動的開展,，不僅提升了學校的社會影響力，還讓師生在實踐中鍛煉成長,、服務社會,，培養(yǎng)了師生的社會責任感和奉獻精神。

在談到未來的發(fā)展計劃時,，何傳道毫不猶豫地說：“始終堅持黨建領航，始終堅持為黨育人,、為國育才,，辦人民滿意的教育，為培養(yǎng)更多的人才建設者做出最大的努力,?！焙蝹鞯郎钪?，作為一名教育工作者和中共黨員，他的初心和使命就是為人民服務,、為教育事業(yè)貢獻力量,。未來，他將繼續(xù)跟隨國家及當?shù)卣姆结樥?，始終堅持初心如磐,、矢志不渝的擔當精神，將個人理想融入到黨和人民的教育事業(yè)中去,。

在為教育事業(yè)獻身的五十年時間里,，何傳道將為人民服務的意識刻在靈魂深處，時時砥礪,，事事精進,。他堅守初心、牢記使命,，以黨建引領學校教育的高質量發(fā)展,；他注重立德樹人、科學管理,，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才,；他關注社會公益事業(yè)，積極組織師生參與各種公益活動和社會服務活動,。他以堅定的信念與不懈的努力,，推動了贛縣區(qū)實驗學校的發(fā)展，為民辦教育樹立了典范,。他的故事,，將激勵著一代又一代的教育工作者，為實現(xiàn)教育強國的夢想而努力奮斗,！