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全覆蓋,、深挖掘,、強保障,楊浦區(qū)這樣打造校園足球“一條龍”布局

作者:用戶投稿 時間:2023-04-01 15:21 點擊:次
導讀:作為全國青少年校園足球改革試驗區(qū),,楊浦區(qū)不斷探索校園足球建設的新渠道,,五育并舉,,深化教體融合,科學推動區(qū)域內(nèi)校園足球工作高質(zhì)量發(fā)展,。學校是校園足球的具體實踐單位,,楊浦區(qū)引進增效,大力聘請具有足球相關資質(zhì)證書的體育教師以及專職教練員進入校園幫助學校開展足球教學,。

作為全國青少年校園足球改革試驗區(qū),,楊浦區(qū)不斷探索校園足球建設的新渠道,五育并舉,,深化教體融合,,科學推動區(qū)域內(nèi)校園足球工作高質(zhì)量發(fā)展。

橫向普及,、縱向推進,,實現(xiàn)“足球育人”全覆蓋

楊浦區(qū)校園足球始終以“學生的終身發(fā)展”為核心價值理念,緊緊圍繞“全面提升學生體質(zhì)健康水平”的建設宗旨,,把青少年足球運動切實融入到學校教育體系,,貫徹到青少年成長的全過程。

2022年雖受疫情影響,線下教學經(jīng)常暫停,,但區(qū)域內(nèi)各學校對學生的足球教育始終沒有松懈,,楊浦區(qū)五角場小學便是其中之一。學校自主研發(fā)了足球微課堂APP,,不僅涵蓋《少兒足球文化》校本課程及系列教材,,還加入了許多足球俱樂部、足球明星及其技術特點,,以及顛球,、射門明星“真人演示”等篇章。居家學習期間,,學生雖然無法在綠茵場上馳騁,,但打開APP就能在“云端”跟著專業(yè)老師學習。

此外,,學校足球課程按梯度分為基礎型,、拓展型和探究型三大類型。根據(jù)學段,,一,、二年級的學生主要學習足球起源、歷史,、基本規(guī)則等普及型知識,;三、四年級學生以足球設計,、海報,、音樂、明星等相關興趣活動為主,;五年級則向?qū)I(yè)足球?qū)W習更加靠攏,,諸如“鷹眼”“門線技術”“足球醫(yī)療”“足球腦地圖”等。校長宋鳳文透露,,學校每個年級都開設有一個足球班,,組成了各年級梯隊,每個班級每周都有一節(jié)足球課,,保障學校所有的孩子都能夠有機會接觸和參與足球活動,。

WDCM上傳圖片

在楊浦,除了梯度推進課程這一主要抓手,,還不乏各類“花樣足球”的浸潤,,“足球知識競賽”“足球明星進校園”“趣味足球運動會”“球迷爸媽這樣說”……綠茵場不再是唯一可以接觸足球的場所,多樣“足球風”在楊浦的校園里“踢出”,,學生對足球這項運動的興趣顯著提高,,校園足球人口數(shù)量大幅增加,。目前,區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)了校園足球特色校每周至少1節(jié)足球課,,其他學校每周1次足球活動,。

狠抓賽事、完善賽制,,提高區(qū)域足球競技水平

作為國家體育總局公布的第一批全民運動健身模范市(區(qū))之一,,楊浦區(qū)以學生興趣愛好為導向,以賽事為抓手,,持續(xù)改革創(chuàng)新,,形成了一套既符合教育規(guī)律,又符合體育規(guī)律的賽事體系,,讓青少年在比賽中提升技能,,愛上足球、樂享足球,。

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科學的賽制,、合理的周期、全員的參與是賽事體系的主要內(nèi)容,。從“白洋淀杯”國際少年足球邀請賽到楊浦足球超級聯(lián)賽,從“同育杯”百班百場足球賽到“體彩杯”線上電競足球賽,,再到線上線下結(jié)合的比賽方式,,楊浦區(qū)校園足球覆蓋了不同年齡組,形成了“班班參與,、校校組織,、區(qū)內(nèi)推動、層層選拔”的校園足球競賽格局,。進一步充實了區(qū)域足球文化底蘊,,也讓學生在多樣的、科學的,、完善的競賽中健全人格,、錘煉意志、提高足球技能,。

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在2022年上海市第十七屆運動會足球比賽中,,楊浦代表隊在青少年組男子A組和男子C組中分別斬獲冠軍。這既是楊浦校園足球建設的豐碩成果,,也是楊浦區(qū)對標2025年上?;窘ǔ扇蛑w育城市這一目標,打造具有領先性,、時代性,、開放性青少年足球隊伍的有力之舉,。

師資培訓、人才輸送,,保障校園足球長足發(fā)展

校園足球的建設需要強有力的師資保障,,培訓工作便是校園足球建設和發(fā)展的核心。楊浦區(qū)聚力挖潛,,開展“滿天星”訓練營足球教師和教練員培訓,,舉辦多次足球教學公開課,組織數(shù)百余名足球教師觀摩,,各級各類專業(yè)人員的業(yè)務能力和水平得以穩(wěn)步提升,,有效推進校園足球可持續(xù)發(fā)展。

學校是校園足球的具體實踐單位,,楊浦區(qū)引進增效,,大力聘請具有足球相關資質(zhì)證書的體育教師以及專職教練員進入校園幫助學校開展足球教學。同時,,鼓勵學校結(jié)合自身情況外聘專業(yè)教練,,探索具有學校特色的足球發(fā)展之路。通過對師資力量的整合,,楊浦區(qū)的足球師資隊伍得到了質(zhì)的優(yōu)化,,為學校開展課程教學、足球活動提供了長足的動力,。

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產(chǎn)城融合,,增添發(fā)展亮色。楊浦區(qū)素有“足球之鄉(xiāng)”的稱號,,多年來,,楊浦將足球改革作為體育事業(yè)重要工作之一,在政策和經(jīng)費上予以支持保障,。支持社會力量開辦足球俱樂部和運動學校,,規(guī)范管理,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,,如今,,楊浦區(qū)內(nèi)足球協(xié)會、注冊俱樂部,、楊浦區(qū)少體校等多個組織林立,,其中楊浦區(qū)少體校為上海市青少年足球精英培訓基地,另有一個俱樂部榮獲2020年度上海市體育產(chǎn)業(yè)示范項目,,兩個俱樂部被評為上海市青少年足球培訓基地,,為楊浦青少年足球后備軍培養(yǎng)起到重要輸送作用。

在持續(xù)深化青少年校園足球建設這條路上,,楊浦區(qū)不斷完善校園足球發(fā)展模式,,深入扎實推進青少年校園足球課程的各項工作,,培養(yǎng)出了一大批懂足球、愛足球,、會踢球的品學兼優(yōu)的青年學生,。正如楊浦區(qū)教育局局長何勁松所說,“讓校園足球真正成為立德樹人的有效載體,,引領和推動學校體育整體發(fā)展,,促進青少年學生德智體美勞全面發(fā)展?!?/p>

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