中國青年報客戶端北京3月23日電（中青報·中青網(wǎng)記者 張藝）北京市人力資源和社會保障局、北京市教育委員會今天聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進一步完善北京市中小學崗位設(shè)置管理實施辦法》,，即日起實施,，以發(fā)揮崗位設(shè)置在中小學人事管理中的基礎(chǔ)、導向和激勵作用,，促進北京基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

　　據(jù)介紹，該辦法立足市情,、區(qū)情,、校情，根據(jù)各級各類教師不同特點和發(fā)展實際,，在崗位資源和總量上突出區(qū)級統(tǒng)籌管理,；按照不同崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例，建立體現(xiàn)中小學自身特點和管理需求的崗位設(shè)置管理模式,。同時,，對符合條件的一線中小學教師，長期在鄉(xiāng)村學校,、特殊教育學校工作的中小學教師以及援派教師,，在職稱評聘上予以政策傾斜。

　　在崗位數(shù)量統(tǒng)籌上,，突出區(qū)級統(tǒng)籌管理,，各校崗位資源動態(tài)調(diào)整。該辦法深化推進北京市中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革,、義務教育學校教師交流輪崗工作,，從北京市級適當下放管理權(quán)限，注重落實和保障中小學用人自主權(quán),。

　　區(qū)級統(tǒng)籌是指,，由各區(qū)核定區(qū)域內(nèi)中小學崗位總量，再由各區(qū)教委在總量范圍內(nèi)充分協(xié)調(diào)各級各類教師的崗位資源,，建立動態(tài)調(diào)整機制,，統(tǒng)籌調(diào)配各校崗位數(shù)量。也可以按照各學區(qū)（教育集團）內(nèi)各級各類學校數(shù),、在校生規(guī)模,、班額、師資結(jié)構(gòu),、承擔教育教學改革和任務需要等情況,，由各區(qū)教委將崗位打包分配到各學區(qū)（教育集團）,，實行集中管理。

　　“因地施策”科學設(shè)置不同崗位結(jié)構(gòu)比例,。該辦法明確,，中小學要通過“三步走”科學制定崗位設(shè)置方案。第一步,，設(shè)置管理崗,、專業(yè)技術(shù)崗、工勤崗的結(jié)構(gòu)比例,。第二步,，設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位高級、中級,、初級的結(jié)構(gòu)比例,。第三步，對于專業(yè)技術(shù)高,、中,、初級崗位中的不同等級，按要求設(shè)置結(jié)構(gòu)比例,。

　　根據(jù)設(shè)置方案,，北京各區(qū)人社部門會同教委共同建立靈活、高效的教師管理機制,，促進教師的合理流動,。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定具有針對性,、可操作性的崗位設(shè)置方案,。分學段、分類型科學設(shè)置教師崗位結(jié)構(gòu)比例,，實現(xiàn)“能高能低,、動態(tài)調(diào)整”，既滿足現(xiàn)階段教師崗位晉升需要,，也為未來教師人才隊伍發(fā)展留有空間,。

　　該辦法還明確，樹立重師德,、重能力,、重業(yè)績、重貢獻的良好用人導向,，對兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學第一線的中小學教師,，以及長期在鄉(xiāng)村學校,、特殊教育學校工作的中小學教師,，符合教齡滿30年且取得中小學教師中級職稱滿10年的條件,，職稱評聘可按規(guī)定“定向評價、定向使用”,，實行總量控制,、比例單列、專崗專用,。

　　對援藏援疆援青等援派教師,，在職稱評定、崗位聘用上也將予以政策傾斜,，引導優(yōu)秀中小學教師到鄉(xiāng)村和艱苦邊遠地區(qū)執(zhí)教,，促進中小學教師隊伍均衡高質(zhì)量發(fā)展。