編者按：丹桂時(shí)節(jié),，杭州第4屆亞殘運(yùn)會(huì)火熱進(jìn)行,。以“無(wú)礙”助“有愛”，用心用情為殘疾人提供便利,，貫穿于亞殘運(yùn)會(huì)的籌辦始終,，殘疾人與健全人之間的團(tuán)結(jié)互助更彰顯了浙江殘健共融,、平等尊重的環(huán)境氛圍。浙江在線推出特別策劃“有愛無(wú)礙 拼出美好”,，通過(guò)對(duì)文旅,、就業(yè)、交通,、體育,、人文、科技等“無(wú)障礙”的細(xì)致洞察,，向世界展現(xiàn)一個(gè)“無(wú)微不至”的浙江,。

　　浙江在線10月27日訊(見習(xí)記者 高雅)世界上有一種“門”，用愛來(lái)推開,，你知道是什么“門”嗎,？　10月24日，在杭州市蕭山區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心的兒童康復(fù)部,，記者發(fā)現(xiàn)了這些“門”,，無(wú)數(shù)特殊兒童在這里通過(guò)細(xì)心耐心的引導(dǎo)幫助之后，跨過(guò)人生的門檻走向了更廣闊的天地,。

　　每種色彩都會(huì)盛開

　　下午三點(diǎn)，陽(yáng)光明晃晃地灑在蕭山區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心的走廊上,，雖已是深秋,，但卻無(wú)比溫暖。

　　杭州市蕭山區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心書記,、主任王文香帶著記者,，輕輕推開了康復(fù)部走廊左側(cè)的第一扇門，來(lái)到了太陽(yáng)班,。

　　映入眼簾是幾幅色彩明麗的畫,。紅的像火，藍(lán)的像海,，一簇簇?zé)崃业亍伴_在”大樹上,。

　　“這都是孩子們自己畫的，是不是很有創(chuàng)造力,？”王文香自豪地問(wèn),。

　　原來(lái)，為了兼顧智力障礙、腦癱,、孤獨(dú)癥等不同特殊兒童的需求,，康復(fù)中心設(shè)有點(diǎn)托、半日制,、全日制等多種服務(wù)模式,，醫(yī)生、治療師,、特教老師組成了一只專業(yè)的跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì),，針對(duì)每個(gè)孩子制定專屬教育計(jì)劃。

　　“對(duì)于選擇點(diǎn)托方式的家庭,，我們會(huì)通過(guò)家訪掌握孩子的康復(fù)進(jìn)程,，也會(huì)有工作人員定期上門，把服務(wù)延伸到家里去,?！蓖跷南阏f(shuō)。

　　為了提高孩子們的社會(huì)化程度,，中心還引入了社會(huì)力量,，每月都為孩子們精心設(shè)計(jì)各種統(tǒng)整活動(dòng)。比如亞運(yùn)會(huì)開幕前,，中心就組織孩子們一起參觀了亞運(yùn)場(chǎng)館,。

　　此時(shí)，兩個(gè)小朋友從隔壁有說(shuō)有笑地出來(lái),，墻壁上寫著“水療室”,，在這里孩子們可以利用水的溫度和浮力來(lái)達(dá)到降低肌張力、肌痙攣等功效,。

　　“不只有水療室,，”王文香邊走邊說(shuō)，“中心還配置了音樂(lè)治療,、虛擬教室等等,，這樣訓(xùn)練會(huì)更加精準(zhǔn)高效?！?/p>

　　如同秋天碩果累累的大樹,，用心用愛的付出也定有回報(bào)。目前,，中心共有0-9周歲特殊兒童153人通過(guò)融合康復(fù)教育順利融入普通幼兒園或小學(xué),、特殊教育學(xué)校就讀。

　　談起成果,，王文香感慨地說(shuō)：“我們是浙江省首批殘疾兒童省級(jí)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu),，也是蕭山區(qū)唯一一所四星級(jí)特殊教育幼兒園,，自2011年成立已經(jīng)十多年了，未來(lái)還要繼續(xù)努力,！”

　　每個(gè)孩子都會(huì)被寵愛

　　在月亮班,，我們推開了第二扇門。

　　“黏在這里好不好,？”老師周楚楚正在教孩子們做粘土畫,，天馬行空的想象飄蕩在房間里。

　　這是她來(lái)到中心從教的第五個(gè)年頭,?！拔掖髮W(xué)選擇的專業(yè)就是特殊教育，畢業(yè)之后也沒(méi)有想過(guò)從事其他職業(yè),。因?yàn)樘厥鈨和枰覀兏嗟膼圩o(hù),，我會(huì)一直堅(jiān)持下去?！?/p>

　　周老師還分享了一件讓她感到無(wú)比暖心的事,。“有的小朋友剛開始比較靦腆,，但在慢慢接觸中會(huì)開始信任我,、依賴我，甚至放學(xué)后主動(dòng)跟老師打招呼,，這一點(diǎn)進(jìn)步就能讓我開心很久,。”

　　年輕老師的眼中閃著溫柔卻堅(jiān)定的光,，甚至比陽(yáng)光還要耀眼,。

　　“開開1歲多就來(lái)到了中心，這里的老師們都很專業(yè),、有耐心,，能夠去包容每個(gè)孩子，會(huì)定期跟蹤孩子們的情況,，大家一起努力，我相信會(huì)越來(lái)越好,！”推門走進(jìn)來(lái)的開開媽媽說(shuō),。

　　其實(shí)，這位媽媽的出現(xiàn)并不是偶然,，中心通過(guò)“守護(hù)星行動(dòng)”項(xiàng)目提供家長(zhǎng)培訓(xùn),、家庭結(jié)構(gòu)化改造等服務(wù)，讓特殊兒童家長(zhǎng)掌握積極有效的家庭干預(yù)方法與技能,，也讓每個(gè)孩子收獲雙倍的“寵愛”,。

　　每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)被灌溉

　　第三扇門還未推開,，星星班的昊昊就探出頭熱情地打招呼。

　　“你好,！”這個(gè)有構(gòu)音障礙,、發(fā)音存在困難的七歲小男孩此刻正在接受訓(xùn)練。他昂起頭說(shuō)：“我最喜歡語(yǔ)文,，還拿過(guò)一百分呢,！”

　　“那你未來(lái)最想做什么工作？”昊昊想了想,，堅(jiān)定地回答：“建筑師,，因?yàn)槲乙o奶奶建一個(gè)大大的房子！”

　　談到夢(mèng)想,，有孤獨(dú)癥的6歲小朋友開開（化）一邊進(jìn)行粘土創(chuàng)作一邊回答問(wèn)題,，“我想做消防員，因?yàn)檫@樣能夠幫助別人”,，他用小手一指,，神氣地說(shuō)，“對(duì)了,，還能開云梯車,，很帥！”

　　為了不打擾開開的創(chuàng)作,，我們退出房間,，在門合上之前，稚嫩的童聲傳出來(lái)：“老師,，每個(gè)水面上都有精彩的浪花嗎,？”

　　那副作品上是無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)水面，每個(gè)人都拼搏向前,，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì),。

　　“都會(huì)有精彩的浪花的?！崩蠋熁卮鸬恼Z(yǔ)氣雖平靜,，卻顯得無(wú)比堅(jiān)定。

　　是??！縱有驚濤駭浪，千萬(wàn)溪流也終會(huì)因愛匯聚成海,，在這里,，每朵浪花一樣澎湃。