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可演,、可聽、可談——文化節(jié)目打開新的“閱讀”方式

作者:admin 時間:2023-09-06 11:06 點擊:次
導讀:

  可演,、可聽,、可談——

  文化節(jié)目打開新的“閱讀”方式(深觀察)

可演,、可聽,、可談——文化節(jié)目打開新的“閱讀”方式(圖1)

  《我在島嶼讀書》第二季劇照。

可演、可聽,、可談——文化節(jié)目打開新的“閱讀”方式(圖2)

  《典籍里的中國》劇照,。(本文配圖均來自網(wǎng)絡(luò))

  在真人秀中聽作家聊人生和創(chuàng)作,在紀錄片中感受文學的魅力,,在綜藝節(jié)目中獲得閱讀新知——近年來,,外景紀實類讀書節(jié)目《我在島嶼讀書》、紀錄片《但是還有書籍》,、文化節(jié)目《典籍里的中國》等以閱讀為主題的文化節(jié)目百花齊放,,為觀眾獻上了一道道豐盛的文化知識盛宴。

  這些文化節(jié)目憑借深厚的人文積淀,、精良的制作水準,,不僅在收視層面取得成功,也為觀眾提供了多種新的“閱讀”打開方式,,拓展了閱讀的可能,,助力全民閱讀蔚然成風。

  豐富閱讀的形式

  在觀看文化節(jié)目的過程中,,觀眾可以開展什么形式的閱讀,?

  書,是可以“演”的——

  大型場景式讀書節(jié)目《一本好書》借助360度沉浸式舞臺化場景,,以舞臺戲劇,、片段朗讀、影像圖文插播等形式,,為觀眾呈現(xiàn)了《駱駝祥子》《三體》《月亮與六便士》《悲慘世界》等21部國內(nèi)外經(jīng)典著作,。趙立新飾演的毛姆(《月亮與六便士》)、王洛勇飾演的老年阿里薩(《霍亂時期的愛情》),、高亞麟飾演的保羅(《頭號書迷》)等角色,,給觀眾留下了深刻的印象,讓人直呼意猶未盡,。

  書,,也是可以“聽”的——

  播出三季的節(jié)目《朗讀者》采用“訪談+閱讀+解析”的模式,帶給觀眾深度的情感共鳴,。在《朗讀者》第三季“前奏曲”——“一平方米”朗讀亭72小時新媒體慢直播活動中,,不僅有演員濮存昕、眼科醫(yī)生陶勇,還有大學生,、退休干警,、消防員、醫(yī)護人員等各行各業(yè)的普通人走進朗讀亭,。3天時間里,,“一平方米”新媒體慢直播活動在各大平臺累計直播在線觀看人數(shù)達1573萬,微博話題閱讀量9.8億,。

  連播五季的《見字如面》以明星讀信為主要形式,,旨在用書信打開歷史節(jié)點,帶領(lǐng)觀眾走進那些依然鮮活的時代場景,、人生故事??倢а蓐P(guān)正文認為,,原本私密的家書、情書,、與友人書,,具有真實性、個人角色和歷史帶入感,。

  書,,還是可以“談”的——

  今年6月15日,由今日頭條與江蘇衛(wèi)視聯(lián)合出品的外景紀實類讀書節(jié)目《我在島嶼讀書》第二季上線,。節(jié)目中,,觀眾可以看到4位書屋主理人——作家余華、蘇童,,《收獲》雜志主編程永新以及南京大學文學院副教授葉子,,與作家莫言、阿來,、馬伯庸,、紫金陳、鄭執(zhí)等13位飛行嘉賓對談讀書的意義,,共話書中人生,。截至8月中旬,第二季節(jié)目相關(guān)視頻在今日頭條站內(nèi)總播放量超1億,。

  挖掘背后的故事

  一部作品有著怎樣的創(chuàng)作背景,,作者如何寫出動人心弦的內(nèi)容?從作者筆尖流淌而出的文字,,還要經(jīng)過哪些工序才能最終走到讀者眼前,?一部千年前的古籍,流傳至今需要經(jīng)過一代代愛書人怎樣的努力?對于這些書籍之外的故事,,文化節(jié)目帶來了更多補充,。

  在紀錄片《但是還有書籍》的評論區(qū),不少觀眾留下了這樣的感慨:“這部紀錄片能夠喚起人們?nèi)プx書的沖動”“大家應(yīng)該知道這些幕后的人”“對書籍背后翻譯者,、整理者的呈現(xiàn),,就是在重塑大眾對書籍、對閱讀的熱愛和敬畏”……該紀錄片將目光對準書籍背后的譯者,、編輯,、藏書人、出版人,,以形形色色愛書人的經(jīng)歷,,為觀眾娓娓道來一個個與書相關(guān)的故事,點燃了人們的閱讀熱情,。

  廣受好評的文化節(jié)目《典籍里的中國》則通過時空對話的形式,,以“戲劇+影視化”的表現(xiàn)手法,講述和演繹典籍在歷史長河中源起,、流轉(zhuǎn)的故事,。這檔節(jié)目讓很多不了解古籍的觀眾走近歷史典籍,了解它們的創(chuàng)作故事,,體悟古人寫書的不易,,感受一代代愛書人護書的艱辛和無私,進而生發(fā)出對中華文明的自豪感,。

  從手中的書,,到書籍背后的故事,再到其所承載的文明,,一個個別具匠心的文化節(jié)目以閱讀為起點,,創(chuàng)新表現(xiàn)手法,讓書籍里的文字“可視化”,,故事“立體化”,,釋放出更多文化內(nèi)涵。

  找到更多“同路人”

  閱讀介質(zhì)的演變催生了更加多元的閱讀方式,。近日,,上海理工大學的一項研究發(fā)現(xiàn),圖書類短視頻觀看頻率與傳統(tǒng)閱讀頻率存在互促互進關(guān)系,。注重即時反饋和互動性的短視頻不僅提升了知識獲取的便捷性,,還提升了人們進一步進行書面閱讀、深度學習的意愿,。

  通過短視頻和直播節(jié)目,,讀者能夠與難得一見的文學大家“面對面”交流——莫言在直播中暢談文學,,推介自己的新書;麥家在鏡頭前講述人生故事,,分享自己的創(chuàng)作過程,;梁曉聲現(xiàn)身直播間,與網(wǎng)友熱情交流創(chuàng)作的想法,,一場直播帶動《人世間》銷售超2萬單……

  今年初,,人民文學出版社的直播節(jié)目為愛書人帶來了一場獨特的跨年。作家,、翻譯家,、藝術(shù)家、出版人,、學者……百位名人在直播間領(lǐng)讀,,帶著讀者走進文學現(xiàn)場,當晚全網(wǎng)觀看量突破1200萬,?!斑@個跨年太有意義了!”“文學給我們力量”……不少觀眾自發(fā)地在直播評論區(qū)分享最愛的書籍,,天南海北的讀者產(chǎn)生了精神共鳴。

  如今,,“跟著直播來讀書”成為不少人閑暇時的新選擇,。關(guān)注一位心儀的主播,每天準時進入直播間,,聽著主播或聲情并茂地朗讀小說,,或嚴謹認真地研讀學術(shù)著作,觀眾在不知不覺間也“啃”下了一本本“大部頭”,。

  《2023抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告》顯示,,2023年抖音平臺專業(yè)說書講書創(chuàng)作者數(shù)量已經(jīng)過萬,時長超過5分鐘的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長達279.44%,,讀書類視頻播放量同比增長65.17%,、收藏量同比增長276.14%,直播觀看人次同比增長近一倍,。越來越多用戶通過讀書博主的內(nèi)容分享,,讀懂名著,購書閱讀,。

  不同于傳統(tǒng)的閱讀方式,,網(wǎng)絡(luò)直播讓主播與觀眾獲得更多互動的機會。讀到有趣之處,,主播可以和觀眾通過“彈幕”等形式交流,;遇到困惑處,,觀眾可以通過評論提出疑問,與主播和其他讀者切磋探討,。網(wǎng)絡(luò)平臺上,,讀者共處一“室”,在虛擬空間中分享自己的閱讀心得,。

  對于老一輩愛書人來說,,讀書往往是“孤獨”的——打開書本,通過文字與作者遙相神交,,但想要在身邊尋得一大批志同道合的“書友”卻并不容易,。如今,類型多元,、平臺多樣的文化節(jié)目,,為讀者搭建了更廣闊的互動空間,讓愛書人能找到更多的“同路人”,。

  人民日報海外版 徐嘉偉 黃敬惟

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