背景介紹

L同學(xué)本科就讀于美國一所藝術(shù)院校,，GPA 3.6+，沒有GRE,。身上具有典型的藝術(shù)生的特點(diǎn),，很有自己的想法，但是思維非常的跳躍,，項(xiàng)目經(jīng)歷豐富,，卻帶著點(diǎn)天馬行空。她的目標(biāo)是想轉(zhuǎn)專業(yè)申請傳媒和市場營銷專業(yè),。

背景洞察

剛找到優(yōu)斯美研的時(shí)候,，L同學(xué)面臨兩大難題。第一,，是時(shí)間緊迫性,。這位學(xué)生是10月底才找到優(yōu)斯美研的，第一次的溝通非常順暢,，出于信任,，L同學(xué)和優(yōu)斯美研很快就建立了合作關(guān)系。然而馬上就面臨11月中旬一直到12.1 多個(gè)項(xiàng)目截止,，時(shí)間是極其的緊迫,。第二，是背景的“殘缺性”,。首先,，市場影響專業(yè)有一些學(xué)校喜歡有點(diǎn)量化分析方面的背景，而L同學(xué)本科期間沒有任何數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程,，從學(xué)術(shù)背景來看有量化背景的缺失,；其次，實(shí)習(xí)經(jīng)歷跟申請目標(biāo)專業(yè)之間存在比較大的差距,，給人一種跳躍性的感覺,。因此，如何把學(xué)生設(shè)計(jì)的背景和傳媒以及市場營銷專業(yè)很好的融合到一起,，是決定申請成敗的關(guān)鍵要素,。

方案分享                                                                                                                                            

接到這樣一個(gè)案子后，優(yōu)斯美研申請專家迅速進(jìn)行討論,，并且根據(jù)L同學(xué)的背景制定了一系列的方案,。

首先，有條不紊的深挖當(dāng)前背景素材,。美國的研究生既看重專業(yè)性,，又看重多元性，跟大多數(shù)申請者相比,，藝術(shù)背景的同學(xué)申請市場營銷和傳媒相對較少,，如果把藝術(shù)背景在從事市場或傳媒方面的工作的優(yōu)勢放大，就能把看上去的“劣勢”轉(zhuǎn)化為申請的優(yōu)勢了,。經(jīng)過一番緊鑼密鼓的深入溝通后,，最終從學(xué)生的所做的藝術(shù)項(xiàng)目中選出來體現(xiàn)其“表現(xiàn)力”和溝通能力、并且點(diǎn)燃ta對市場營銷/傳媒熱情的經(jīng)歷,。素材就緒,，優(yōu)斯美研團(tuán)隊(duì)迅速加班完成英文文書的寫作以及不計(jì)成本的外教加急潤色服務(wù)。 過程“急而不亂”,，有條不紊,，每個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，保證了文書的高質(zhì)量,。

與此同時(shí),，規(guī)劃并行，補(bǔ)齊短板,。我們建議學(xué)生在設(shè)計(jì)領(lǐng)域找一份偏用戶行為分析的實(shí)習(xí),，崗位可以偏市場。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就讓學(xué)生的藝術(shù)背景和市場營銷專業(yè)從職場領(lǐng)域找到了契合點(diǎn),，給人順其自然不突兀的感覺,。一些商學(xué)院的市場營銷的項(xiàng)目，第一輪截止比較早,，但是第二輪截止日期在1月份,，時(shí)間相對充裕,，鼓勵(lì)學(xué)生再去做一份實(shí)習(xí)。值得慶幸的是,，學(xué)生比較給力,，通過各種渠道把實(shí)習(xí)項(xiàng)目落實(shí)到位。

第三,，建議學(xué)生考GRE,。跟L同學(xué)溝通后就發(fā)現(xiàn)ta的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，而且以前準(zhǔn)備過一段時(shí)間的GRE考試,，短時(shí)間內(nèi)突擊一下,，考出一個(gè)可以用的分?jǐn)?shù)是完全有可能的。有了GRE成績后,，其數(shù)學(xué)部分可以體現(xiàn)數(shù)理基礎(chǔ),，同時(shí)還能擴(kuò)大一下名校的選校范圍（比如約翰霍普金斯大學(xué)的市場營銷專業(yè)就要求GRE）。

第四,，打磨文書,，新穎制勝。從整體的文書立意方面我們立足于如何將中國的設(shè)計(jì)品牌推向世界舞臺,，并占有一席之地,，作為學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)。而且學(xué)生同時(shí)具有中美多年的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，具備國際視野和使品牌多元化的素質(zhì)，這個(gè)目標(biāo)很好的融合了本科的專業(yè)背景,，又解釋了為什么研究生期間要攻讀傳媒或者市場營銷專業(yè),，既體現(xiàn)出腳踏實(shí)地的素養(yǎng)，又兼具“詩和遠(yuǎn)方”的志向,。

錄取結(jié)果：

最終我們經(jīng)過謹(jǐn)慎規(guī)劃,，揚(yáng)長補(bǔ)短，立意新穎的文書打動了美國的大學(xué),，收獲了南加州大學(xué)（USC）的傳媒管理專業(yè)以及約翰霍普金斯大學(xué)（JHU）的市場營銷專業(yè)并獲得了高額的獎(jiǎng)學(xué)金,，增了不少擇校的甜蜜煩惱。