【光明論壇】不斷開辟教育數(shù)字化新賽道
【光明論壇】
作者:馮德軍(黑龍江省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員,、黑龍江科技大學馬克思主義學院教授)
近日,2024年全國教育工作會議召開,,對全年教育工作重點任務作出部署,,其中明確提出“要不斷開辟教育數(shù)字化新賽道。堅持應用為王走集成化道路,,以智能化賦能教育治理,,拓展國際化新空間,引領教育變革創(chuàng)新”,。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出:“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,。”當前,,數(shù)字化技術發(fā)展迅猛,加速催生并引領教育變革與創(chuàng)新,,不斷開辟數(shù)字化新賽道,,進一步推進數(shù)字教育,將為我國推進教育現(xiàn)代化提供有效支撐,。
近年來,,我國教育數(shù)字化建設迅速推進,,成果顯著。數(shù)據(jù)顯示,,目前全國中小學(含教學點)互聯(lián)網接入率達到100%,,99.9%的學校出口帶寬達到100M以上,超過3/4的學校實現(xiàn)無線網絡覆蓋,。國家智慧教育公共服務平臺成為個性化自主學習的重要渠道,,涵蓋中小學、職業(yè)教育,、高等教育,,基本建成世界第一大教育教學資源庫,中國慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一,。
伴隨新一輪科技革命的深入推進,,大數(shù)據(jù)、云計算,、物聯(lián)網,、區(qū)塊鏈等新一代數(shù)字化技術得到廣泛應用,在各個領域實現(xiàn)深度融合,。教育數(shù)字化轉型的核心在于,,充分利用先進數(shù)字信息技術手段,瞄準數(shù)字化,、網絡化,、智能化,對教育教學過程進行深入改革和創(chuàng)新,,以提高教學效率,、提升教學質量、促進教育公平,。
重點關注技術應用的廣泛性和整合性,。數(shù)字化教育打破了傳統(tǒng)教育的地域限制,有利于優(yōu)質教育資源的優(yōu)化整合,,在線課程,、虛擬課堂、移動學習等多種學習方式,,讓學習更加靈活高效,。在當前基礎上,需進一步推動技術迭代升級,,強化數(shù)字化技術應用,,比如引入虛擬仿真、機器人、AI大模型等技術,,積極探索技術與教育的深度融合,,將其用于課堂教學和教育管理,最大化發(fā)揮各種技術手段在教育中的價值,。充分利用各類數(shù)字技術構建大平臺,、大資源、大服務體系,,搭建智聯(lián)融通的智慧校園和智慧教室,,協(xié)同聯(lián)動建設家庭和社會的數(shù)字化學習環(huán)境,創(chuàng)建包容性數(shù)字學習平臺和內容,,打造“教育大腦”和學習門戶,,構建公平包容、開放合作的數(shù)字教育體系,。
以智能技術提升教育效率和水平,。充分發(fā)揮智能技術互聯(lián)互通、開放共享的優(yōu)勢,,將數(shù)字化技術融入課堂教學,,推動完善線上線下相結合的教學模式,提高教學質量和效率,,可利用虛擬現(xiàn)實,、增強現(xiàn)實、元宇宙等技術,,為學生創(chuàng)造更加生動直觀的學習體驗,。通過數(shù)字化技術收集和分析學生的學習數(shù)據(jù),為教育者提供更全面的學生畫像,,有助于實現(xiàn)個性化精準教學,,為每一個學生量身定做學習方案,實現(xiàn)知識精準滴灌,。融入數(shù)字化技術升級實訓基地,,通過智能技術培訓、實踐等方式,,如開發(fā)虛擬仿真教學資源,,探索虛擬現(xiàn)實教學、在線實驗,、游戲化學習等,,開展核心技能訓練“做中學”,提高師生的數(shù)字化素養(yǎng)和能力,,強化學習能力和效率,。
以數(shù)字化創(chuàng)新實踐促進教育領域綜合改革。引導和鼓勵多方力量積極參與數(shù)字化教育創(chuàng)新實踐,不斷探索數(shù)字化教育發(fā)展方向,,通過資源賦能、數(shù)據(jù)賦能,、連接賦能和技術賦能等,,推動教育改革和創(chuàng)新發(fā)展。建立數(shù)字化教育管理平臺,,助力提高教育數(shù)字化服務與治理效能,,對教育數(shù)據(jù)開展共享和分析,為教育決策提供科學依據(jù),。利用云計算,、大數(shù)據(jù)等技術,實現(xiàn)教育資源的集中管理和優(yōu)化配置,??纱罱ㄈ藱C協(xié)同、認知增強,、虛實融合的數(shù)字化教育模型,,開發(fā)智能教育機器人等新型教育產品,進一步提高教育數(shù)字化技術含量和深度,。建立數(shù)字化評價體系,,對教育過程進行跟蹤和評估,為教師和學生提供更及時有效的反饋及指導,,促進教學質量和效果不斷提升,。
《光明日報》(2024年01月25日 02版)
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