中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者?許子威?通訊員?蔣朝常)“看,，這是一顆來自三峽的臍橙,，它是秭歸3億顆‘致富果’之一……”前幾天,，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)青年思政課教師孔浩拿著一顆臍橙走進(jìn)課堂,，瞬間吸引了同學(xué)們的好奇心。

“知道這背后的科技力量嗎,？”“想知道華農(nóng)科學(xué)家們在幕后貢獻(xiàn)嗎,？”“想了解三峽億元村共同富裕的故事嗎”.......孔浩向同學(xué)們講起了這顆來自宜昌市秭歸縣的臍橙故事。

十年前的秭歸縣還是個國家級貧困縣,，柑橘種植環(huán)境十分不易,，“山尖像錐子、山脊像刀子,、上山打杵子,、下山背簍子”是當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)寫照。之后,，華農(nóng)專家團(tuán)隊每年不定期來秭歸縣開展科研攻關(guān)和技術(shù)合作,，在我國柑桔學(xué)科奠基人之一章文才、中國工程院院士鄧秀新等幾代人的持續(xù)接力下,，大山里孵化出多個“億元村”,，小小臍橙帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕l(fā)生了翻天覆地的變化。

“中國的一個又一個發(fā)展成就,，是最好的思政案例庫”,。孔浩覺得,，“億元村”就是“中國式現(xiàn)代化”最生動的體現(xiàn),，背后體現(xiàn)出的是馬克思主義行、中國共產(chǎn)黨能,、中國特色社會主義好,。

孔浩與同學(xué)們課程互動

教學(xué)涉及內(nèi)容“廣”、更新速度“快”,、內(nèi)容要求“?！?/span>，這是孔浩的思政課堂留給學(xué)生們的初印象,。全國兩會,、“315”消費(fèi)維權(quán)日、硅谷銀行......這些時政熱點(diǎn)總能第一時間出現(xiàn)在他的課堂,。在孔浩看來,，鮮活的“一手素材”是備好,、講好思政課的基本前提，“要想講得‘新’,，就要備得‘深’，凌晨兩三點(diǎn)休息是常事”,。

在一次《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的課堂上,，孔浩播放了一段由他自己拍攝、剪輯的微視頻,。畫面中,，南湖碧波蕩漾，他立于紅船前講述“開天辟地”的大事變,。

這是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院“實(shí)景交互式微視頻”教學(xué)法的嘗試應(yīng)用,。新場域的即視感和現(xiàn)場感讓課堂活力頓時“拉滿”，孔浩覺得,，這拓展了書本的“第二課堂”,，也開拓了教學(xué)的“多維空間”。

不過,，講“活”思政課并不是一件容易的事,。去年，剛接到這門課程時,，孔浩和同事們著實(shí)感到有些棘手,，“課程政治性強(qiáng)、要求高,，不知道學(xué)生們的聽課效果怎么樣”,。

“想要把這門課講好，就需要深刻理解其中的內(nèi)涵,，并且深入了解00后學(xué)生們的思想特點(diǎn)”,。孔浩來所用到的方法就是把經(jīng)典案例,、校本案例,、日常案例相結(jié)合，用事實(shí)說話,、讓故事入心,。他曾引用《流浪地球》的科幻題材，述說科技進(jìn)步,；借用《長津湖》的歷史重現(xiàn),，闡釋新中國成立之初的創(chuàng)業(yè)維艱；去往湖北荊門市東寶區(qū)江灣村入戶調(diào)研......

憑著對思政課的深度把握,，從講清楚“所以然”到“所以必然”,，從“是什么”“為什么”到“怎么做”,，從歷史邏輯、理論邏輯到現(xiàn)實(shí)邏輯,，孔浩的教學(xué)方法逐漸被學(xué)生認(rèn)可,，并成功“圈粉無數(shù)”。

孔浩在荊門市東寶區(qū)江灣村入戶調(diào)研

“上孔老師的課,，想走神都難”“不想不聽的思政課”“忘不了課上的知識廣博和人文關(guān)懷”“不逃避,，不推卸，幫助我們直面問題,、了解當(dāng)下”“開拓了我們的眼界,，教會了我們做人的道理，知道了家國情懷”......這些是孔浩的“迷弟”“迷妹”們留下的課后反饋,。

孔浩的電腦里有一個小文件夾,，命名為“金杯銀杯不如學(xué)生的口碑”，里面排滿了同學(xué)們送給他的表情包,，有的一絲不茍,、有的憨態(tài)可掬。提起這些表情包,，孔浩略顯羞澀地說：“看似‘飯圈’的表達(dá),，卻成為了一名青年思政課教師前行的力量”。

孔浩的人格魅力也是“圈粉無數(shù)”的原因之一,。2021年9月,，孔浩在學(xué)校附近的野芷湖橋下兩次折回，生死一瞬救下了一名落水女孩,。回憶起當(dāng)時的情況,，他說：“這是下意識的本能，我只是做了一名黨員,、一名老師,、一個普通人該做的事情。我希望用自己的經(jīng)歷,、課堂告訴學(xué)生,，要多多關(guān)注生活，發(fā)覺身邊的美好”,。

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來源：中國青年報客戶端