“得人者得天下”。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才競(jìng)爭(zhēng),、教育競(jìng)爭(zhēng),。基層不斷升級(jí)發(fā)展,對(duì)人才的需求不斷提升,要讓人才在基層中成長,讓基層在人才的推動(dòng)下發(fā)展,尤其需要人才和基層共同成長,、相互成就。人才是第一資源,。國家發(fā)展大局持續(xù)向好,基層發(fā)展速度不斷加快,、發(fā)展水平持續(xù)提升,對(duì)人才的要求更高,要吸引、培育更多基層急需的人才資源,既要注重政策制定的精準(zhǔn)性,也要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,讓人才的內(nèi)在潛力充分被挖掘出來,賦能基層發(fā)展,也讓人才在推動(dòng)基層進(jìn)步的過程中,揮灑汗水,施展才華,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,書寫精彩人生,為基層發(fā)展注入澎湃動(dòng)能,。

　　精準(zhǔn)施策,為基層“搶人才”,。當(dāng)前,全國各地的“搶人大戰(zhàn)”持續(xù)升溫,不斷刷新大家視野的各種政策措施,彰顯了求賢若渴的誠意,也折射了新時(shí)代對(duì)人才的需求量在不斷上升?；鶎影l(fā)展離不開人才,要讓更多的人才匯聚起來,就要發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)施策,堅(jiān)持人才需要什么就提供什么,切實(shí)把人才的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到國家決策部署上來,根據(jù)自身的實(shí)際情況,基層的實(shí)際需求,找到更適合自己的發(fā)展舞臺(tái),為基層注入更多“新鮮血液”,增強(qiáng)發(fā)展底氣,。

　　按需培訓(xùn),為基層“育人才”?！澳サ恫徽`砍柴工”,。引進(jìn)人才只是第一步,要讓人才發(fā)揮出積極的推動(dòng)作用,就要在教育培訓(xùn)上用心。不斷為基層注入新的人才力量,要對(duì)人才進(jìn)行精準(zhǔn)劃分,對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人才要直接用在適合的崗位上,對(duì)于從校園“初出茅廬”的人才,要進(jìn)行專題培訓(xùn),根據(jù)基層發(fā)展的需要,人才的自身特長,更精準(zhǔn)地引導(dǎo)人才成長,方能更快速地培養(yǎng)成符合基層需要的人才,。同時(shí),充分挖掘本土人才,通過專業(yè)培訓(xùn),著力提升人才隊(duì)伍的素養(yǎng),為基層發(fā)展注入更多新力量,。

　　優(yōu)化環(huán)境,為基層“造人才”?！笆谌艘贼~不如授人以漁”,。為基層“輸入”人才,更需要基層自主“造才”,堅(jiān)持需要什么人才就打造什么人才,。因此,各個(gè)基層要充分發(fā)揮自身的教育資源,做好調(diào)查研究,深入一線摸清楚人才底數(shù),做好校企融合,為人才明確成長路徑,努力成為新時(shí)代需要的大國工匠?；鶎影l(fā)展,需要源源不斷的人才力量,優(yōu)化環(huán)境,增強(qiáng)對(duì)人才的持續(xù)吸引力,讓更多人才與基層同步成長,在基層為人才提供培訓(xùn)的過程中,也讓人才更好服務(wù)基層,方能讓人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì),迎來基層更美好未來,。(林曉)