穩(wěn)坐神壇的英國皇家藝術(shù)學(xué)院RCA,，作為全球QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)TOP1院校，一直以來都是許多同學(xué)的目標(biāo)院校,，這也造成皇藝一些熱門專業(yè)的錄取率僅有7%,！比如純藝就是RCA的王牌專業(yè)，申請(qǐng)難度可想而知,。2024Fall,，RoSSo學(xué)員Wu同學(xué)不僅拿到RCA純藝Offer,，還獲錄UAL、GSA,，是怎樣的作品同時(shí)俘獲了RCA/UAL等院校招生官的心,？

圖源RCA官網(wǎng)

Wu同學(xué)2023年6月底來到RoSSo用半年時(shí)間高效完成了5個(gè)作品集項(xiàng)目。其中,，尤其令人印象深刻的項(xiàng)目是她歷時(shí)一個(gè)月,，經(jīng)過六次推翻重來的實(shí)驗(yàn)性作品——從漂浮在水面，到存在主義,。這件作品巧妙融合了版畫,、互動(dòng)機(jī)械裝置、繪畫與視頻等多種媒介,，以獨(dú)特的視角探討了存在主義的主題,，展現(xiàn)了后人類時(shí)代個(gè)體對(duì)于自我身份與存在意義的深刻思考。

項(xiàng)目一：從漂浮在水面,，到存在主義

在創(chuàng)作過程中,，Wu同學(xué)遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。機(jī)械結(jié)構(gòu)的復(fù)雜設(shè)計(jì),、媒介融合的難度以及創(chuàng)意表達(dá)的精準(zhǔn)度,，都讓她多次陷入困境。不過在RoSSo導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)指導(dǎo)下,，Wu同學(xué)與Yuan老師以及Matteo老師一起實(shí)驗(yàn)了近一個(gè)月,，推翻了5、6種方案,，不斷嘗試,、調(diào)整、再嘗試,，最終實(shí)現(xiàn)了從構(gòu)想到實(shí)際的蛻變,。據(jù)Wu同學(xué)回憶，在RoSSo做項(xiàng)目一的時(shí)候,，Chelsea的教授路過并夸了她的作品,，這一意外的肯定也大大增加了Wu同學(xué)的信心。

除此之外,，Wu同學(xué)作品集中的其他項(xiàng)目都是從自身興趣點(diǎn)出發(fā)找到靈感,，如項(xiàng)目二的靈感來源于一本叫《魔藥學(xué)》的書籍,。Wu同學(xué)本身對(duì)植物玄學(xué)、巫術(shù)等比較感興趣,，于是從書中挑選了10種植物,，并用銅版畫的形式呈現(xiàn)了對(duì)應(yīng)植物魔法的畫面。通過不同的媒介和形式,，展現(xiàn)了她在藝術(shù)創(chuàng)作上的多樣性和深度,。優(yōu)秀的成績離不開Wu同學(xué)扎實(shí)的藝術(shù)功底和敏銳的藝術(shù)感知力，但RoSSo導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)和無私幫助同樣不可或缺,。

項(xiàng)目二：做一次“小女巫”,，創(chuàng)造植物魔法

Wu同學(xué)在一次專訪中著重感謝了RoSSo的老師們：“在RoSSo制作作品集的過程中，Matteo老師給予了我非常大的幫助,。從一開始,，我表示希望學(xué)習(xí)裝置藝術(shù)，老師就針對(duì)性地提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)于一些項(xiàng)目的拓展方向也和我想法契合,。同時(shí)，Matteo老師也非常關(guān)心學(xué)生的精神狀態(tài),，整個(gè)學(xué)習(xí)過程非常順利,！另外，Jenny老師在面試輔導(dǎo)中展現(xiàn)了細(xì)心,、耐心和周到的特質(zhì),，讓我準(zhǔn)備得很充分并信心滿滿地參加面試。她還非常認(rèn)真地幫我修改了文書材料和所有錄制視頻的稿子,，對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目意義的提煉和升華都給予了極大的幫助,。”

RoSSo作為業(yè)內(nèi)知名的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu),，一直以來都致力于為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的國際藝術(shù)教育資源和服務(wù)。從藝術(shù)留學(xué)的規(guī)劃,、到指導(dǎo)申請(qǐng)和入學(xué),，乃至后續(xù)就業(yè)等方方面面提供“一條龍”式的閉環(huán)服務(wù)。其強(qiáng)大的全球名校海歸導(dǎo)師與海外教授導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),、豐富的課程設(shè)置以及完善的服務(wù)體系,，為無數(shù)藝術(shù)留學(xué)er搭建了通往Dream school的橋梁,。